problema mediaciones modulo 2

Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la educación
Cátedra: Tecnología educativa

MÓDULO 2
Tema principal: Mediaciones pedagógicas.

Una posible solución al problema…

Los chicos de Santa Fe fueron a buscar a Juan en bicicleta y se dieron cuenta que el portero eléctrico del edificio donde vivía su nuevo amigo no funcionaba por el corte de luz. Comenzaron a gritar su nombre pero como no tuvieron respuesta, para poder comunicarse con Juan, decidieron inventar alguna manera de lograrlo: lanzaron la pelota que llevaban con ellos a la ventana del departamento de Juan que estaba abierta. Juan sale a la ventana y los chicos le dicen que baje.
Después fueron a buscar a Pedro y cuando se dieron cuenta que se habían olvidado la pelota en lo de Juan, fabricaron un avioncito de papel para comunicarse con Pedro, porque él también vivía en un primer piso de un edificio, y el portero tampoco funcionaba.
Se fueron los cuatro al parque y cuando llegaron, a los chicos de Santa Fe se les ocurrió armar una hamaca con algunas maderas y sogas que consiguieron.


Una de las dimensiones de las mediaciones que podemos ver en el ejemplo anterior es la comunicacional: cuando los chicos arrojan la pelota y el avión de papel utilizan dos soportes que generan un intercambio, con esa acción comunican algo (un propósito) que es interpretado por otro y reciben una respuesta.
En la dimensión tecnológica nos centramos en la construcción de la hamaca. Allí podemos ver que intervienen conocimientos tecnológicos de los chicos. Los santafecinos, seguramente, por experiencias anteriores, dado el contexto socio-cultural del que provienen –contrastante con el de Juan y Pedro- poseían habilidades necesarias para esa acción. Todos pudieron aportar ideas desde su imaginación e intuición a la hora de pensar y diseñar la hamaca.

En estos ejemplos, podemos ver los diferentes aspectos cognitivos que los chicos de los dos contextos ponen en juego al momento de llevar a la práctica las diferentes acciones mediadas; lo que provoca diferentes dominios en la estructuración cognitiva a través de la interacción.